“新”潮澎湃湖北科技人才評價改革成效顯著

近年來，科教大省湖北省高度重視科技人才評價改革綜合試點工作，把其作為科技體制改革重點內容，發布《湖北省科技人才評價改革綜合試點實施方案》，選取華中科技大學、湖北省農科院、中國信科等26家單位開展試點。經過探索，荊楚大地上“不拘一格選人才”有了全新的實踐，科技人才創新活力競相迸發。

在這里，更多青年科技人才脫穎而出

得益于團隊自主研發的“干法成型生物基可降解材料技術”打破國外壟斷，并應用于企業轉化總金額達到1703萬元，湖北工業大學材化學院的青年教師王磊老師日前成功被認定為教授。此前，“論文”和“項目”一直是他職稱晉升路上的“絆腳石”。

據悉，自開展科技人才評價改革工作以來，湖北工業大學以實施“職務科技成果賦權改革”為抓手，加快探索構建以能力和實際貢獻為導向的人才評價模式。2023年，學校修訂了職稱評審和優秀科技人員評選辦法，在職稱評審中單列成果轉化和社會服務通道，明確對于科技成果轉化A1類，可以直接認定為教授；對于成果轉化A3類以上及以上(自科成果轉化到賬500萬元或單項專利250萬元、人文社科125萬元)，可參與教授資格申報。而在以往，評職稱都要基于高水平SCI論文、國家級項目等指標。

“在以前，青年教師只有三年的預聘期，論文論文出不來，資金資金出不來，一些人到三年就離職了。”王磊說，改革后，職稱評審不唯資歷、學歷、論文，而是看能力看成果看貢獻，充分激發了青年科技人才創新創造活力。

湖北工業大學黨委書記彭育園介紹說:“學校在理念、體制、運行機制、條件保障、特別是評價方面，提升現有人才待遇，吸引更多人才來，對校內資源進一步優化，用好現有資源，騰出更多地方，來吸引和接納人才。”

在這里，人才分類評價更加科學高效

畢業于武漢大學的李強，雖然只有碩士學歷，但得益于近5年來主持縱向課題1項，橫向委托項目7項，金額近3400萬元，且2020年被評為高級工程師，在光谷人才積分計算中個人總積分達到88.51分，成功入選2023年度3551優秀青年人才。

為構建多元化人才評價體系，武漢東湖高新區2021年起，在全國率先實施人才注冊制、評價積分制，分類建立人才綜合量化測評模型。高新區根據不同科技人才特點，對各類別人才分別確定評價導向，按照評價導向在指標庫中選擇相應指標，并賦予不同指標相應分值權重，形成創新人才、創業人才、優秀青年人才等7個量化積分模型，以數值的形式反映個人素質、成果的質量和數量、業績貢獻等人才現實情況，減少人才評價中的主觀因素影響。

經過3年探索，東湖高新區人才積分制已初步形成一套較為完整的人才積分認定體系。截至2024年底，人才注冊服務平臺累計注冊人數6.82萬人，其中博士4148名，注冊企業3001家，系統累計點擊量達486.31萬次。累計5800余人通過人才注冊服務平臺申報光谷3551人才政策，2393人通過積分制，被認定為3551人才。

在這里，全球科技人才加速聚集

2021年4月，憑借優異的科研能力，來自耶魯大學的張飛教授加入洪山實驗室，建立柑橘功能基因組學實驗室，成功揭示了柑橘油胞發育和調控的分子機制，并于2024年2月以封面論文形式在SCIENCE上刊發。

湖北洪山實驗室以科技人才評價改革為契機，在人員聘用、薪酬待遇、成果獎勵等方面大膽突破，實行“自主引育、自主設崗、自主定薪、自主評價”，不把SCI論文及相關指標、科研項目類型、博士學歷、人才稱號、各類獎項作為引才用才前置條件和判斷直接依據，不拘一格引進優秀人才。

實驗室開辟全球化引才通道，從劍橋、耶魯、德國馬普所、冷泉港實驗室等知名院所全職引進40余名優秀人才，其中外籍科學家3名。實驗室全職引進墨西哥國際小麥改良中心全球小麥改良負責人RAVI，讓實驗室直接對話國際一流平臺，實現種質資源獲取和全球育種數據共享。

下一步，湖北將不斷優化改革舉措，加快推動湖北省科技人才評價系列地方標準出臺，加強典型案例宣傳報道，不斷深化科技人才評價改革的“湖北經驗”。